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nuevos procesos de la propagación de ondas para mejorar las redes 5G y 6G
Jue, 27/06/2024 - 12:46
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27/06/2024

Estudian nuevos procesos de la propagación de ondas para mejorar las redes 5G y 6G

Los investigadores, pertenecientes al grupo Smart and Wireless Applications and Technologies Group (SWAT-UGR), han realizado dos trabajos científicos que tratan de dar respuesta a una pregunta común: entender cómo se propagan las ondas electromagnéticas en el medio. El aumento de la velocidad de red abre la puerta a nuevas posibilidades, como la cirugía robótica o servicios de realidad virtual

Sergio Damas (IP del proyecto) y Práxedes Martínez (primera autora).
Mié, 26/06/2024 - 12:56
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26/06/2024

Mejora en la identificación de restos humanos gracias a la superposición craneofacial

Es una técnica de identificación forense basada en el análisis de un cráneo (post mortem) con fotografías faciales de la persona (ante mortem). Se trata de un paso trascendental para la toma de decisiones objetivas basadas en poder cuantificar la probabilidad de que un cráneo corresponda o no con las fotografías estudiadas

Grupo de investigadores sobre ejercicio físico y rendimiento académico
Vie, 21/06/2024 - 12:14
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21/06/2024

±õ²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô de la UGR estudiará el impacto del ejercicio físico en el rendimiento académico

El primer estudio piloto se ha puesto en marcha en el colegio La Presentación FESD de Granada Un estudio de la UGR analizará en más de 1.000 niños y niñas de centros escolares de Granada cuál es el impacto del ejercicio físico en el rendimiento cognitivo y académico. La investigación, que se desarrollará a lo largo de seis años, ha comenzado ya con un estudio piloto realizado en el centro escolar La Presentación FESD de Granada durante los meses de abril y mayo de 2024.

niño saltando valle
Lun, 17/06/2024 - 14:25
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17/06/2024

El miedo a fallar, un obstáculo a superar en las clases de Educación Física

El miedo al fallo, entendido como el temor a no satisfacer las expectativas propias y de los demás, es una barrera psicológica que dificulta la satisfacción y reduce la sensación de sentirse competente en las clases. Podemos distinguir dos facetas o dimensiones: la cognitiva, en el momento en que aparecen las dudas, y la emocional, cuando se siente la vergüenza o la desvalorización de uno mismo.