Investigadores de la ÐÓ°ÉÔ´´ lideran un estudio pionero a nivel mundial, que ha confirmado que la condición fÃsica de los niños puede influir en la estructura cerebral, lo que a su vez puede determinar su rendimiento académicoEsta investigación ha sido publicada en la prestigiosa revistaÌýNeuroimage, y forma parte del proyecto ActiveBrains, un ensayo clÃnico aleatorizado en más de 100 niños con sobrepeso/obesidadÌý
Investigadores de la ÐÓ°ÉÔ´´ (UGR) han demostrado por primera vez en el mundo que la condición fÃsica de los niños puede influir en la estructura cerebral, lo que a su vez puede determinar su rendimiento académico.
En concreto, los cientÃficos han confirmado que el nivel de condición fÃsica de los niños, principalmente la capacidad aeróbica y la habilidad motora, está asociado con un mayor volumen de materia gris en numerosas áreas corticales y subcorticales del cerebro.
En particular,Ìýla capacidad aeróbica se asoció con mayor volumen de materia grisÌýen regiones frontales (corteza premotora y corteza motora suplementaria), subcorticales (hipocampo y caudado), regiones temporales (giro temporal inferior y giro parahipocampal) y la corteza calcarina; regiones cerebrales importantes para el aprendizaje, la función ejecutiva y procesos motores y visuales.
